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宁波大红鹰学院

作者:亚慱体育登录平台 来源:亚博网站手机版 | 发布于: 2022-07-02 06:14:24

  自2001年兴办到2008年经教育部同意升格为本科院校,宁波大红鹰学院伴随着我国高等教育系统改革和高等教育大众化开展的进程,活跃推动改革并不断立异,在办学规划、办学层次和办学水平上飞速开展和快速进步,为当地经济和社会开展培育了大批高本质运用型人才。现在,宁波大红鹰学院已成为浙江省民办高等教育中一所影响较大的全日制普通本科院校。

  现在,学院总占地面积1200余亩,建筑面积40多万平方米,收藏图书总量93万余册。现有专任教师480名,其间副高以上职称教师占35%,硕士及以上学位教师占52%;设有信息工程学院、机械与电气工程学院、经济与办理学院、外国语学院、艺术与传媒学院、人文学院、根底学院、国家示范性软件学院、社科部、公共体育部等八院二部共46个本、专科专业,全日制在校大学生10000余人。

  学院坚持走运用型本科办学之路,安身浙江,服务长三角,辐射全国,致力于构建以市场需求为导向、以运用型人才培育为主旨、以技能运用为要点、以产学研结合为途径的服务型教育系统;面向信息技能产业、先进制造业和现代服务业,形成了以工科为主,多种专业大类协调开展的学科和专业建造格式,构建了“以才能为主线、一主三辅”人才培育形式,致力于培育具有技能运用才能、学习立异才能、运营办理才能、潜在开展才能的运用型人才。

  作为当地性运用型高校,学院非常重视与当地经济和社会开展需要相接轨,把“以服务为主旨,以作业为导向”内化为学院办学的本质属性,外延到专业设置、人才培育方针和质量要求、培育形式和教育改革、作业作业立异等各个方面,把学院的办学定位和价值取向更集中地体现在培育办学特征和强化育人功能上,把毕业生的作业创业才能、作业质量和作业开展才能作为衡量一所学校办得是好是坏、教育质量究竟怎么的规范。在专业设置上,学院紧密结合当地经济和社会开展定位,紧密结合当地经济结构特征和开展需求。在人才培育上,我院拟定了“常识、才能、本质三维一体,杰出运用才能培育”的质量要求,并由此来立异培育形式,深化教育改革,厚实推动质量工程,如咱们构建了共同有用的校企协作办学系统和产学研结合的人才培育机制,创建了多样化、特征化的人才培育形式,在人才培育过程中杰出学生的主体性、参加性、实践性和创造性,重视运用才能、学习才能和协作才能的培育等。与此一起,咱们经过兴办大学生立异创业实验班、开办大学生创业园区不断培育和进步学生的立异创业才能。

  学院以“让每一名毕业生都能作业、就好业,且有作业搬迁和开展才能”为方针,以“三延伸”和“六结合”为准则,不断立异作业作业思路和方法,构建了“准则驱动、上下联动、表里结合、分类辅导、以研促建”的作业作业系统和作业机制,形成了许多有特征、有成效的作业形式,如咱们把作业作业由学工口担任的传统做法改为由教育口担任,教育与作业挂钩,教育部分直接对自己培育的学生担任,促进了面向市场的教育改革,增强了一线教师参加作业作业的认识和责任;又如咱们创造性地推出了作业辅导师准则,其鉴定方法、作业内容与要求,跟社会上作业辅导师显着不同,咱们的作业辅导师重视对学生在校学习期间的全过程作业辅导,重视以实践为载体的作业辅导,作业辅导师作业方针直指学生作业创业,直指学生往后的作业开展才能。一系列特征化、开展性的作业作业,不光进一步进步了学生的作业才能和作业竞争力,拓荒了作业作业新渠道和学生作业新空间、新途径,并且也进一步促进了人才培育形式和教育改革的不断深入,促进了教育质量的不断进步。学院每年的毕业生都深受用人单位欢迎,本年虽然遭到经济危机的冲击,但到6月5日,学院2009届毕业生的作业率及签约率均到达较高水平。

  学院重视大学生人文本质培育,构建了以“两课”教育为中心,以人文选修课为依托,以“人文大讲堂”为载体,以大学本质拓宽和校外社会实践为延伸,表里结合的人文本质教育系统。

  学院大力开展学术交流活动,成立了科协并以此为服务渠道,每学期举行学术交流月活动。一起,学院还安排举行优异学术效果汇报会,举行各类五光十色的科技展览和以学生为主角的科技活动,营建学术气氛,促进学术交流,加强自主立异才能,进步科研水平。

  学院构建了以培育学生“自傲、专心”精力、拓宽学生特性专长为方针,以学生社团协会(全院共有48个,会员到达3500余人)为依托,以作业技能节、办理节、英语节、电脑节、人文之光等各分院特征活动为载体,以学校文化艺术节、体育节、重生节、女生节、迎新年大型文艺晚会、社团精品月、青年志愿者活动、大学生社会实践活动、大学生创业方案大赛和科技立异活动等为延伸的学校文化活动系统。2008年,在校学生在国家、省市安排的专业技能比赛中,共有90余个奖项360余人次获市级及以上奖赏。在文体科技活动比赛中,共获国家级奖项4项,省级65项,市级131项。

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